Descripción
En este juego debéis hacer una carrera de relevos mientras jugáis al tres en raya. Cada jugador, cada vez que corre al centro de la pista, solo puede colocar o mover uno de los sacos de su color.
Ganador: gana la pareja que antes consiga hacer 2 veces 3 en raya.
Las parejas pueden consensuar el resto de normas que no estén del todo claras con la descripción propuesta
TERCER CICLO
Saberes básicos
Resolución de problemas en situaciones motrices
Contenidos:
Toma de decisiones: selección de acciones en función del entorno en situaciones motrices individuales. Selección de acciones para el ajuste espacio-temporal en la interacción con los compañeros en situaciones cooperativas. Selección de zonas de envío del móvil desde donde sea difícil devolverlo en situaciones motrices de persecución y de interacción con un móvil. Selección adecuada de las habilidades motrices en situaciones de oposición de contacto. Desmarque y ubicación en un lugar desde el que se constituya un apoyo para los demás en situaciones motrices de colaboración-oposición de persecución y de interacción con un móvil.
Competencia específica
2. Adaptar los elementos propios del esquema corporal, las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a la lógica interna y a los objetivos de diferentes situaciones, para dar respuesta a las demandas de proyectos motores y de prácticas motrices con distintas finalidades en contextos de la vida diaria.
Criterios de evaluación
2.2. Aplicar principios básicos de toma de decisiones en situaciones lúdicas, juegos modificados y actividades deportivas a partir de la anticipación, ajustándolos a las demandas derivadas de los objetivos motores y a la lógica interna de situaciones individuales, de cooperación, de oposición y de colaboración-oposición, en contextos reales o simulados de actuación, reflexionando sobre las soluciones obtenidas
Variantes
En lugar de animales se pueden elegir palabras que empiecen o acaben por una letra en concreto. De esta forma se trabaja la fluencia fonológica
Asignatura: Educación física
Agrupación: Parejas
Lugar recomendado: Patio
Inclusión: No
| Motriz | Psicológico | Social | Cognitivo |
|---|---|---|---|
| Habilidades Motrices: Sí | Disfrute: Sí | Relaciones_sociales: Sí | Memoria: No |
| Resistencia cardiovascular: No | Compromiso: Sí | Cooperación: Sí | Toma de decisiones: Sí |
| Resistencia muscular: No | Confianza: Sí | Etica-valores: Sí | Matemáticas: No |
| Coordinación: No | Motivación: Sí | Sociedad/cultura: No | Lectura y escritura: No |
| Equilibrio: No | Conexión con el medio: No | Táctica deportiva: No | |
| Flexibilidad: No | Auto-percepción: No | Estrategia: Sí | |
| Manipulación de objetos: No | Auto-regulación física: Sí | Conciencia perceptiva: Sí | |
| Tiempo de reacción: Sí | Auto-regulación emocional: Sí | ||
| Agilidad: No | |||
| Fuerza: No | |||
| Velocidad: Sí |
