Medidas y estimaciones

¿Cómo se juega?

La actividad consiste en medir diferentes partes del aula u objetos de la clase con los materiales que se les proporcione a los grupos. El alumnado debe conocer la medida de estos materiales (ver imagen derecha) para, posteriormente, realizar los cálculos necesarios que le permitan conocer las medidas de los objetos requeridos. Cada material se les debe proporcionar por duplicado para que puedan utilizarlos de manera repetida en la medición. Los objetivos son determinar en grupo cuál es el material más adecuado para medir cada objeto y acercarse lo máximo posible a la medida real del objeto. Se pueden establecer diversos roles: dos personas encargadas de medir, otra de anotar las medidas y la restante de realizar los cálculos.

¿Qué material se necesita?

• Materiales de diferente medida (e.g., clips, lápices, libros, etc.)
• Hoja con las medidas
• Folio para hacer cálculos

Criterio de evaluación

CE1.2 Utilizar y aplicar estrategias formales básicas aplicando los conceptos y procedimientos que le permitan obtener la solución correcta en un problema o situación problemática.

Bloque de saberes básicos

Bloque 2: Estimación y medición. Magnitudes y unidades.

Variantes

Tarea: Se puede incrementar la dificultad añadiendo también estimaciones de medidas más grandes que el alumnado no puede calcular de forma directa. Por ejemplo, calcular cuántas personas caben en un metro cuadrado para, posteriormente, estimar cuántas personas cabrían en un concierto con un aforo de X metros cuadrados.

Entorno: Clase o patio