Perímetros y áreas

¿Cómo se juega?

Para la realización de esta actividad organizaremos la clase por parejas. La actividad consiste en el cálculo de perímetros y áreas de distintas figuras que estarán situadas por el patio o gimnasio. Estas figuras estarán ocultas bajo diferentes folios de colores (los colores de los folios indican la dificultad de las figuras que se esconden detrás, ej: ROJO=difícil, AZUL=medio, VERDE=fácil). Su posicionamiento por el gimnasio puede suponer retos motrices como escalar, saltar o diferentes desplazamientos para llegar hasta las fichas. Además, situaremos en un lugar concreto una ficha claramente visible con las diferentes fórmulas que pueden aplicarse en el cálculo de áreas y perímetros de los diferentes elementos o puede darse la libertad de utilizar los apuntes de matemáticas. Las parejas deben tratar de calcular todas las figuras que haya. En caso de que alguna pareja termine puede ayudar a otros compañeros.

IMPORTANTE: Las figuras y fórmulas pueden elegirse en función del nivel del alumnado, así como su colocación en el espacio

¿Qué material se necesita?

• Fichas de polígonos
• Folios o cartulinas de colores
• Ficha de respuestas
• Ficha grande con las fórmulas de cálculo (una para toda la clase)
• Como optativa a esta última, pueden utilizarse los apuntes y materiales curriculares con los que cuente el alumnado (libros, fichas, tablas…)

Criterio de evaluación

CE 2.4: Utilizar y comparar con fluidez y de manera flexible diferentes procedimientos matemáticos relativos a el cálculo, la medida, el sentido espacial y geométrico, el tratamiento de datos o los procesos aleatorios.

Bloque de saberes básicos

Bloque 3: Sentido espacial y geometría

Variantes

Tarea: Se puede adaptar al aula, situando las fichas en distintos puntos de la misma. Las formas pueden variar, incluyendo elementos geométricos más avanzados

Entorno: Gimnasio o patio (adaptable a diferentes lugares)